Forum
 m_stanisz@o2.pl 2013-09-17 20:39 | Jem arbuz? Jem obiad, jem makaron, jem chleb (jeść+biernik), ale też jem banana, arbuza, hamburgera, kurczaka… Jak wytłumaczyć występowanie końcówki –a w powyższych przykładach? Czy na niższych poziomach zaawansowania powinniśmy akceptować formy zgodne z zasadami, ale niezgodne z normą użytkową i teoretycznie nie występujące w mowie (np. jem banan)??? Co robić w sytuacji, kiedy studenci prawidłowo stosują zasady, ale tworzą formy, których raczej się nie używa? (albo w ogóle nie używa?) |
kuba2002 2013-09-18 10:55 | Znalazłam taką odpowiedź:
http://www.ekorekta24.pl/porady-jezykowe/22-odmiana/269-jesc-banan-czy-banana-pomidor-czy-pomidora-ogorek-czy-ogorka Trochę to trudne do wytłumaczenia, jeśli student jest początkujący, ale ja bym powiedziała, że język żyje, zmienia się i jest tak, że w tej chwili istnieją obok siebie dwie różne formy, a czas pokaże, która z nich zwycięży:) |
 sieczka.d 2013-09-18 21:33 | Wszystkie owoce i warzywa rodzaju męskiego mają końcówkę żywotnych -a. Tłumaczę studentom, że traktujemy je tak jak ludzi i zwierzęta, więc: Mam brata, kota, banana.
Tak to tłumaczy Mirosław Bańko: http://poradnia.pwn.pl/lista.php?id=1442 i http://poradnia.pwn.pl/lista.php?id=12832 |
 istempek 2013-09-19 06:14 | To prawda, że końcówka -a zdominowała w bierniku świat owoców i warzyw. Formy potoczne stały się formami progresywnymi, ale uwaga na: groch, groszek, czosnek! Bronią tradycji. :) |
malwina.75 2013-10-16 18:58 | Nie tylko świat owoców i warzyw:) Przede wszystkim świat technologii - wszystkie iphony, ipady, maile, tablety... Jeśli gimnazjaliści to przyszłość (a gimnazjaliści to przyszłość), oni mają wszystko na -a:) |
Często zadawane pytania
Jak uczyć polskiego obcokrajowców, jeśli dopiero zaczynam?
Na początku najtrudniej zwykle ocenić, od czego zacząć, jak dobrać materiał i jak tłumaczyć polską gramatykę w prosty sposób. Na forum metodycznym możesz korzystać z doświadczenia innych nauczycieli: sprawdzić podobne pytania, zapytać o konkretną sytuację z lekcji albo poszukać wskazówek dotyczących pracy z osobami początkującymi.
Jak na forum szukać pomysłów na zaangażowanie uczniów?
Wątki na forum to kopalnia krótkich aktywności, które zmuszają uczniów do reakcji: od pracy w parach, przez gry językowe, aż po scenki sytuacyjne. Możesz sprawdzić, jakie sprawdzone, aktywne metody nauczania polskiego jako obcego stosują inni lektorzy w różnych grupach i na różnych poziomach zaawansowania.
Jak uczyć polskiego obcokrajowców, jeśli dopiero zaczynam?
Na początku najtrudniej zwykle ocenić, od czego zacząć, jak dobrać materiał i jak tłumaczyć polską gramatykę w prosty sposób. Na forum metodycznym możesz korzystać z doświadczenia innych nauczycieli: sprawdzić podobne pytania, zapytać o konkretną sytuację z lekcji albo poszukać wskazówek dotyczących pracy z osobami początkującymi.
Gdzie szukać pomocy metodycznej dla nauczycieli polskiego jako obcego?
Warto korzystać z miejsca, w którym nauczyciele JPJO dzielą się praktycznymi rozwiązaniami, a nie tylko ogólną teorią. Na forum możesz zapytać o problem z lekcji, sposób wprowadzenia nowego tematu, pracę z podręcznikiem, dobór ćwiczeń albo trudności konkretnej grupy. To dobra przestrzeń do szybkiej konsultacji i wymiany doświadczeń.
Jak na forum szukać pomysłów na zaangażowanie uczniów?
Wątki na forum to kopalnia krótkich aktywności, które zmuszają uczniów do reakcji: od pracy w parach, przez gry językowe, aż po scenki sytuacyjne. Możesz sprawdzić, jakie sprawdzone, aktywne metody nauczania polskiego jako obcego stosują inni lektorzy w różnych grupach i na różnych poziomach zaawansowania.
Czy forum przyda się osobom, które chcą zostać nauczycielem języka polskiego jako obcego?
Tak. To dobre miejsce dla osób, które dopiero wchodzą w zawód i zastanawiają się, jak zacząć uczyć polskiego obcokrajowców. Możesz zobaczyć, jakie pytania zadają inni nauczyciele, z jakimi problemami spotykają się na lekcjach i jakie rozwiązania proponują bardziej doświadczeni lektorzy. Dzięki temu łatwiej rozwijać warsztat i stopniowo budować pewność w pracy z uczniami.
Gdzie szukać pomocy metodycznej dla nauczycieli polskiego jako obcego?
Warto korzystać z miejsca, w którym nauczyciele JPJO dzielą się praktycznymi rozwiązaniami, a nie tylko ogólną teorią. Na forum możesz zapytać o problem z lekcji, sposób wprowadzenia nowego tematu, pracę z podręcznikiem, dobór ćwiczeń albo trudności konkretnej grupy. To dobra przestrzeń do szybkiej konsultacji i wymiany doświadczeń.
Czy forum przyda się osobom, które chcą zostać nauczycielem języka polskiego jako obcego?
Tak. To dobre miejsce dla osób, które dopiero wchodzą w zawód i zastanawiają się, jak zacząć uczyć polskiego obcokrajowców. Możesz zobaczyć, jakie pytania zadają inni nauczyciele, z jakimi problemami spotykają się na lekcjach i jakie rozwiązania proponują bardziej doświadczeni lektorzy. Dzięki temu łatwiej rozwijać warsztat i stopniowo budować pewność w pracy z uczniami.